PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO  

Plesso:  
Classe:   
Sezione: e
Cognome:  
Nome:  

- Motivazioni  psico-pedagogiche e didattiche 

- Obiettivi personalizzati

- Strategie didattiche
  Supporto nello strutturare un metodo di studio personale 
  Lavoro individuale 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 
Lavoro cooperativo in piccolo gruppo 

c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

  Lavoro in coppia 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 
  Uso del tutoring tra compagni 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 
 
  Lezione nel grande gruppo (lezione dialogata) 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

  Attività interdisciplinari per il potenziamento dell’inclusione 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 
Progetti didattici di istituto 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

Progetti didattici di rete 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

  Consegna dei compiti a casa in forma scritta 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 
  Altro:  (da compilare)
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

- Strumenti e materiali
  Uso del personal computer in classe 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 
  Uso di canali di apprendimento alternativi al codice scritto 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

  Uso di schemi, mappe mentali e concettuali  
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

  Produzione autonoma di mappe mentali e concettuali 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

  Uso di pc e software per la sintesi vocale 
	
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 
  Uso del libro didattico digitale 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

  Uso del vocabolario digitale 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

  Uso della calcolatrice 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 
  Uso del registratore audio 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

  Altro:  (da compilare)
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

- Valutazione e verifica
  Programmazione per obiettivi minimi 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 
  Tempi più lunghi per le verifiche scritte in classe 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 
  Dispensa dalle verifiche in forma scritta per la lingua straniera 
c Prima Lingua straniera
c Seconda Lingua straniera  
  Privilegiare forme di valutazione differenti dal codice scritto (produzione di mappe concettuali e prodotti multimediali) 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 
  Privilegiare le forme di verifica orale 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

  Privilegiare la valutazione dell’apprendimento del contenuto rispetto alla forma espositiva 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

  Riduzione dei compiti a casa 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

  Assegnazione di compiti a casa personalizzati rispetto alla classe 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

  Altro:  (da compilare)
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

- Rapporto scuola/territorio
  Modalità condivise di valutazione dell’impegno nello studio 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

  Impegno da parte della famiglia nel controllo dello svolgimento dei compiti a casa 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 
  Utilizzo anche a casa degli strumenti didattici in uso a scuola 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

  Condivisone con la famiglia degli obiettivi di apprendimento 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

  Attivazione di progetti di continuità scolastica tra gradi 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

  Attivazione di percorsi scuola – lavoro 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

  Coinvolgimento di enti, cooperative, professionisti esterni 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 
  Frequenza di attività pomeridiane per il supporto allo studio 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 
  Frequenza di corsi di lingua italiana nell’orario extrascolastico 
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 

  Frequenza di corsi di lingua italiana nelle ore di seconda lingua 

c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: 
  
Altro:  (da compilare)
c Lingua italiana
c Matematica
c Prima Lingua straniera 
c Seconda Lingua straniera  
c Area antropologica - sociale  
c Arte e immagine 
c Educazione motoria 
cEducazione musicale 
c Altro: