A.S. 2022-202 

 Progetto " A scuola con...Rodar"  Le insegnanti Liliana Lo Gerfo, Rosella Monteleone, Maria Grazia Troia, Laura Badami e Filippa  Calderone hanno realizzato il percorso didattico “A scuola con…Rodar” che si è svolto in orario pomeridiano, in ore aggiuntive sia per gli alunni che per le insegnanti. Il progetto, della durata complessiva di 13 ore per le classi prime e seconde (quattro incontri da 2 ore e due incontri da 2 ore e mezza) e per un totale di 12 ore per la scuola dell’infanzia (sei incontri da 2 ore) è stato frequentato dai corsisti in modo regolare e assiduo. Tutti gli alunni sono stati coinvolti nelle varie attività proposte, partecipando, sin da subito, con interesse, curiosità e voglia di apprendere.

Le attività proposte hanno avuto l’obiettivo di avviare nel bambino il pensiero informatico con e senza l’utilizzo del computer attraverso un approccio ludico. Gli alunni hanno avuto a disposizione strumenti semplici (cerchi, frecce direzionali, reticolo gigante ecc…) ma anche tecnologici molto vicini alla loro realtà, che hanno permesso loro di aumentare l’interesse e attivare canali di comunicazione facilitanti il percorso di apprendimento: hanno imparato a “programmare giocando” utilizzando un pc, un tablet, piccoli robot dalla struttura semplice. Con un semplice input dell’insegnante, in autonomia, hanno  imparato a programmare ed interagire con il robot “MIND”.

 I laboratori si sono conclusi con una manifestazione finale alla presenza dei genitori.

Scuola dell'infanzia.                                                                                 

Classi Prime "S.Traina"

Classi Seconde "S.Traina"

Progetto "Coding...con Cappuccetto Rosso"

Le insegnanti Rizzo Rosalia e Tuzzolino Irene hanno realizzato il percorso didattico “Coding...con Cappuccetto Rosso” che si è svolto in orario pomeridiano, in ore aggiuntive sia per gli alunni che per le insegnanti nel plesso "Restivo" di Portella di Mare. Durante gli incontri gli alunni hanno sperimentato l'utilizzo del robottino "Mbot" Lego We-Do 2.0 e  hanno creato un libro digitale in un clima di collaborazione, inclusione e cooperazione.

Classi Terze Portella Di Mare

Progetto "In gioco con il Coding"

Le insegnanti Giuseppina Ventura e Giuseppina Camposelli hanno realizzato il percorso "In gioco con il coding" che ha visto coinvolti tutti gli alunni delle classi terze del plesso Traina.  Giochi individuali, di gruppo e grande divertimento hanno fatto da "volano" in tutto il percorso.

Progetto "Sulle ali della fantasia: viaggiando con i libri...Pizzo Cannita" 

Il progetto, ha visto coinvolti tutti gli alunni delle classi quarte del plesso Traina.

Il filo conduttore dell’intero percorso è stato offrire ai bambini l’opportunità di imparare a leggere la realtà circostante per saper vivere in modo cosciente ed attivo il proprio ruolo di persona e di cittadino, anche in relazione alla necessità di uno sviluppo ecosostenibile, sancito nell’Agenda 2030 con specifici obiettivi, e alla tutela del patrimonio storico –artistico -culturale.

Il progetto, attraverso la promozione di percorsi didattici esterni all’edificio scolastico: il paese e la natura, ha favorito negli alunni lo sviluppo della consapevolezza del rispetto delle regole in differenti contesti.

A conclusione del progetto, in orario curriculare, i bambini hanno avuto modo di osservare dal vivo i sarcofagi antropoidi rinvenuti a Pizzo Cannita e attualmente conservati all’interno del Museo Antonio Salinas di Palermo.

Classi Quarte "S.Traina"

Progetto "A tempo di...musica" 

Le insegnanti Maria Grazia Troia e  Laura Badami hanno realizzato il percorso didattico “A tempo di…musica” svolto in orario pomeridiano, in ore aggiuntive sia per gli alunni che per le insegnanti. Il progetto, della durata complessiva di 13 ore è stato frequentato dai corsisti in modo regolare e assiduo. Tutti gli alunni sono stati coinvolti nelle varie attività proposte, partecipando, sin da subito, con interesse, curiosità e voglia di apprendere.

Gli alunni hanno avuto modo di sperimentare, conoscere e relazionarsi con varie tipologie di strumenti musicali appartenenti allo strumentario Orff, attività di body percussion, e cup songs oltrepassando i vincoli della base musicale. Le attività sono state proposte sotto forma di “gioco” adeguate all’età degli alunni e in sintonia con gli obiettivi previsti dalla programmazione annuale. Sono stati proposti giochi ritmici, melodici, di ascolto, improvvisazioni vocali e strumentali, riproduzioni con strumentario Orff, cups song, body percussion ecc…

Al laboratorio hanno partecipato due alunni "speciali" che sin da subito si sono integrati, partecipando attivamente alle attività proposte sperimentando il piacere dello “stare insieme”. 

Classi Seconde"S.Traina"